为了帮助青年教师专业成长，延吉市青少年心理咨癫痫患者饮食注意事项询中心在实践的基础上，采用听课指导专项培训教学实践专题研讨四步跟进的指导方式,帮助青年教师提升教学能力,促进其专业成长。

朝校专题研讨会

汉校专题研讨会

6月2日、18位心理教学经验未满3年的青年教师及优秀的骨干教师参与了座谈。

本次专题研讨会通过座谈交流、课例分析、头脑风暴等方式进行。围绕5月24日关晓云老师培训西宁癫痫病医院哪家好的《增强课堂提问的有效性 提高心理课堂教学效率》和林雪梅老师培训的《课堂中的沟通技术》内容，教师们根据自己教学的实例探讨如何在课堂教学中更好地运用中的有效提问和沟通技术。

在座谈会中，青年教师提出了自己在教学过程中存在的一些问题验丰富的教师研讨交流解决了教学疑惑。

参会的骨干教师也为青年教师提出了很多建议：一节课并不是指一篇教案，教师的呈现方式更为关键。心理健康活动课更需要教师具有调动学生的能力，要注重理性的逻辑去感性的氛围的结合，才能使课堂达到更好的效果；在备课时不仅要设继发性癫痫几年能治好置惠济军海脑病医院位置整节课的教学目标，还要设定好每个环节的分目标，目标的设置应该是随着课程过程中存在的问题。

教研员关晓云老师表示，青年教师因为缺乏教学经验，对学生的了解不深入，对于教学设计的理解也不够透彻，所以在提问过程中容易出现问题浮于表面化、没有深度等现象，这些都需要在课下多做功夫，教学过程中不断地吸取经验并改进，才能得到进步。

整场座谈会气氛热烈，在讨论过程中不断碰撞出思维的火花，迸发出许多新的思路与想法，参会的教师纷纷表示受益良多。

教学中不断积累和反思的过程是青年教师夯实业务素质、积累教研素材、形成独特教学风格的专业化成长过程。本次专题探讨会帮助青年教师在教学能力上得到了提高，对于青年教师的专业化成长进程有很大的帮助。

【责编 胡骁】